院长寄语

素质教育舞蹈课是真正面向全体幼儿及青少年的、以学生为主体、以素质培养为目的、综合多个艺术门类及各学科的新型舞蹈课程。

北京舞蹈学院在坚守以高雅文化引领舞蹈艺术发展的同时,也要引领全国相关单位开展高水平的舞蹈普及教育,大力推进舞蹈审美教育与国家人才战略的紧密对接,为国家新时期的教育事业与文化建设做出应有的贡献,以期实现舞蹈对人、对社会产生更加广泛而深远的影响。

因此,北京舞蹈学院为推动我国高水平的舞蹈普及教育责无旁贷。

名家寄语

北京舞蹈学院潘志涛教授

传统舞蹈教育方法在“素质教育舞蹈课”上得到根本性的改变。

北京舞蹈学院于平教授

它的学术价值在于一种可操作的学理,而它的实践价值则在于学理渗透的操作。

北京师范大学黄会林教授

从教学内容与教学方法上,突出了我国教育改革的创新性思想 突出了“学生为主,教师为主导”的教育定位。

中央歌剧舞剧院著名表演艺术家方伯年

这是新中国成立以来第一部较为完整的《素质教育舞蹈》教材和教学法的书,填补了舞蹈难以进入普通中小学正式课堂的空白。

北京大学彭吉象教授

《素质教育舞蹈》是我国第一本素质教育舞蹈的教材和教学法,改变了过去舞蹈教育只面向少数人的传统,将舞蹈教育真正纳入素质教育之中。

教育部艺术教育委员会副秘书长谷公胜

传统舞蹈教育方法在“素质教育舞蹈课”上得到根本性的改变。该课程弥补了素质教育推进过程中青少年舞蹈教育缺位,弥补了舞蹈教育中课程设置的缺陷,破解了舞蹈教育课程资源短缺的难题。

素质教育舞蹈发展历程

2011

《素质教育与舞蹈美育研究》是 2011 年教育部人文社会科学研究专项委托项目,《素质教育舞蹈》便是其中的子项目。

2013

《素质教育舞蹈》结题,千余名师生参加实验,百余位教育学、艺术学及相关领域专家参与评审,给予了高度肯定。

2014

北京市教委决定推广这套教材, 在北京百所中小学正式开课。自此,我国中小学终于有了面向全体学生开设的舞蹈课,中国舞蹈教育进入了一个新的历史征程。

2015

北京舞蹈学院教育学院成立,《素质教育舞蹈课》成为教育学院本科生的必修课。吕艺生教授在为本科生讲授课程理念。

2017

应广大社会舞蹈教育的强烈需求, 素质教育舞蹈首次面向社会招收教师班。

媒体报道

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